پرورش مهارت‌های شناختی و خلاق تولید شده توسط هنرآموزان

• بخش اول: مغز و ساختار آن (صص ۸-۱) 
  • جلسه اول: معرفی درس و جایگاه آن در برنامه درسی

دکتر منصوری، سرگروه رشته

• بخش اول: مغز و ساختار آن (صص ۸-۱)

• • جلسه دوم: ساختار سلول عصبی

دکتر منصوری، سرگروه رشته

• بخش اول: مغز و ساختار آن (صص ۸-۱) 

• • جلسه سوم: ساختار و عملکرد مغز

دکتر منصوری، سرگروه رشته

• بخش اول: مغز و ساختار آن (صص ۸-۱) 
  • جلسه چهارم: انعطاف‌پذیری مغز

دکتر منصوری، سرگروه رشته

• بخش اول: توسعه شناخت مغز (صص ۸-۱)

• بخش دوم: توسعه شناخت کارکردهای شناختی؛ پرورش کارکرد شناختی توجه (صص ۱۶-۸)

• بخش سوم: پرورش کارکرد شناختی حافظه (صص ۲۱-۱۶)

• بخش چهارم: پرورش کارکردهای اجرایی (صص ۲۶-۲۲)

• بخش اول: حواس و ادراک حسی؛ پرورش حس بینایی (۱) (صص ۳۵-۲۹)

• بخش دوم: پرورش حس بینایی (۲) (صص ۴۲-۳۵)

• بخش سوم: پرورش حس شنوایی (صص ۴۶-۴۲)

• بخش چهارم: پرورش حس بویایی؛ پرورش حس چشایی (۵۲-۴۷)

• بخش پنجم: پرورش حس لامسه (۵۲-۵۷)

• بخش اول: پرورش کاوشگری کودک در محیط طبیعی (صص۶۵-۵۹)

• بخش دوم: پرورش شناخت کودک از موجودات زنده (گیاهان) (صص۷۲-۶۶)

• بخش سوم: پرورش شناخت کودک از موجودات زنده (جانوران و انسان) (صص ۷۸-۷۲)

• بخش چهارم: پرورش شناخت کودک از کرە زمین (صص ۸۶-۷۸)

• بخش پنجم: پرورش شناخت کودک از آب و هوا (صص ۹۲-۸۷)

• بخش ششم: پرورش شناخت کودک از چهار فصل سال و نور (صص۹۹-۹۲)